THE RELATIONSHIP BETWEEN ENTREPRENEURSHIP EDUCATION PROGRAM AND STUDENTS’ ENTREPRENEURIAL ORIENTATION; A CONCEPTUAL FRAMEWORK

This study aims to further by introducing a new variable (simulation technology) in the form of game-based learning on several existing models hope increasing effectiveness Entrepreneurship Education Program (EEP) fostering university students. adopted survey research design, using collection method approach for data and analysis. Both students Director Center Development have targeted respondents. The instruments were questionnaires interviews. Partial Least Square NVIVO will be used results our analysis show that entrepreneurial Europe, America, Asia, most findings positive variation orientation. revive enhancing EEP curriculum teaching pedagogy encourage orientation aimed at creating ventures, decent work environment, overall productivity. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih lanjut dengan memperkenalkan variabel baru (teknologi simulasi) berupa pada beberapa model yang ada harapan dapat meningkatkan efektifitas ( ) dalam pembinaan mahasiswa. mengadopsi desain penelitian survei, menggunakan pendekatan metode pengumpulan dan analisis data. Baik mahasiswa maupun Direktur Pusat Pengembangan Kewirausahaan telah membidik responden. Instrumen adalah angket wawancara. akan digunakan Hasil kami menunjukkan bahwa pembelajaran kewirausahaan di Eropa, Amerika, sebagian besar temuan variasi positif orientasi kewirausahaan. menghidupkan kembali kurikulum pengajaran pedagogi mendorong menciptakan usaha baru, lingkungan kerja layak, produktivitas secara keseluruhan.